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Titre :
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Aspects transculturels des retards intellectuels chez lÔÇÖenfant
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Auteurs :
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G. Serre, Auteur
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Type de document :
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document électronique
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Index. décimale :
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616.89 (Troubles psychiatriques : classer ici la psychiatrie, ├á 150.195 les textes th├®oriques sur la psychanalyse. Parano├»a, schizophr├®nie. Psychoth├®rapie)
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Résumé :
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Aborder la question des retards intellectuels dans une perspective transculturelle est essentiel sur le plan ├®pist├®mologique et clinique. Cette perspective soul├¿ve des questionnements complexes et multiples. Nous envisageons tout dÔÇÖabord lÔÇÖaspect ├®pid├®miologique, au travers notamment des travaux men├®s aupr├¿s dÔÇÖenfants de migrants. Un concept comme lÔÇÖintelligence para├«t n├®cessaire ├á red├®´¼ünir, du fait des variations culturelles quÔÇÖil peut conna├«tre. De m├¬me, les facteurs in´¼éuen├ºant le rapport de lÔÇÖenfant au savoir ainsi quÔÇÖ├á lÔÇÖapprentissage sont abord├®s, la vuln├®rabilit├® de lÔÇÖenfant de migrant ├®tant souvent renforc├®e par des facteurs socioculturels. Apr├¿s un bref rappel clinique, la question de lÔÇÖapport des tests psychologiques pour le diagnostic est discut├®e, ce qui nous conduit ├á remettre en cause la pertinence des tests standardis├®s et non contextualis├®s. Par ailleurs sont ├®voqu├®s les troubles du langage et les troubles psychotraumatiques, qui paraissent deux diagnostics diff├®rentiels ├á envisager. La prise en compte de la situation transculturelle et de migration familiale est n├®cessaire pour le diagnostic. En´¼ün, nous verrons lÔÇÖimportance que cette perspective transculturelle rev├¬t pou lÔÇÖ├®tablissement de lÔÇÖalliance th├®rapeutique et le soin.
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